불변
교육리더십
수업지도성·변혁적·분산적 리더십. 장학≠징계·감사.
수업지도성변혁적분산적임상장학SBM
수업지도성(instructional leadership)은 교장이 교육과정·수업을 직접 지원·점검하는 축입니다. 변혁적·분산적 리더십은 비전 공유와 권한 분산을 강조합니다. 장학은 임상·동료·자기장학 등으로 나뉩니다. 「장학=징계」는 오답입니다.
왜 중요한가: 행정 직렬은 「수업 vs 관리」 균형을 묻는 선지를 자주 냅니다.
가까운 개념: 학교 거버넌스(교직원·학부모·학생 참여), SBM(단위학교 책임경영).
시험 팁: 수업지도성=교육과정·수업 초점, 분산=권한 공유로 짝. 「장학=징계」 오답을 거르세요.
핵심
- 수업지도성은 교장이 교육과정·수업을 지원·점검하는 리더십이다. 일반 행정 리더십과 목적을 섞지 않는다.
- 분산적 리더십은 비전 공유와 권한 분산으로 리더십을 나눈다. 교장 단독·거래적 리더십과 대비해 선지를 가른다.
- 장학은 전문적 지원·개선이고 징계·문책과 목적을 섞지 않는다. 감독·감사와 동일시하는 단정 선지를 가른다.
용어
- 수업 리더십
- 수업 리더십은 교장이 교수·학습·교육과정의 질을 직접 이끈다는 관점이다. 관리·사무 중심 리더십, 거래적 리더십과 대비되며 변혁적·분산적 리더십과 함께 나온다. 수업 리더십을 담임 수업 기술과만 같은 말로 쓰거나 장학·수업 관찰을 뺀 관리 업무로만 좁힌 선지를 가른다. 초점은 수업 개선에 있고, 사무 관리와 칸이 갈린다. 영어는 instructional leadership이다.
- 수업지도성
- 교장이 교육과정과 수업을 직접 지원·점검하는 학교 리더십이다. 분산적 리더십이 권한을 여러 주체에게 나누는 것과 달리 초점은 수업 개선에 있다. 일반 행정 리더십이나 보상 교환만으로 설명한 선지는 목적을 수업에서 빼돌린 것이다. 장학·감독·문책을 수업지도성과 같은 말로 묶은 선지를 버린다. 영어는 instructional leadership이다.
- 분산적 리더십
- 비전을 공유하고 권한을 교사·부서에 나누어 리더십을 흩뿌리는 학교 경영이다. 수업지도성이 교육과정·수업 지원에 집중하는 것과 대비된다. 교장 단독 카리스마나 거래적 보상만으로 설명한 보기는 권한 나눔을 빠뜨린 것이다. 비전 공유만 있고 권한 분산이 빠진 정의를 분산적으로 인정하지 않는다. 영어는 distributed leadership이다.
- SBM
- 단위학교가 예산·인사·교육과정을 책임지고 운영하는 학교 경영 모형이다. 수업지도성·분산적 리더십과 함께 학교 거버넌스 문항으로 묶인다. 중앙의 일률 지시나 교장 단독 통제와 동일시하는 선지를 버리고 자치 범위는 조례를 본다. 학교장의 독임제와 SBM을 같은 거버넌스로 적은 보기를 버린다. 영어 풀네임은 School-Based Management(단위학교 책임경영)이다.
- 변혁적
- 비전과 카리스마로 구성원의 가치와 동기를 바꾸는 리더십이다. 보상과 교환으로 성과를 사는 거래적 리더십과 짝으로 출제된다. 분산적이 권한 나눔을 강조하는 것과도 축이 다르니 세 이름을 한 정의에 섞지 않는다. 수업지도성(수업 지원)과도 목적 축이 달라 카리스마만으로 세 리더십을 묶지 않는다. 비전·카리스마로 가치와 동기를 바꾸는 리더십이다(영어 transformational leadership). 번스·배스(J. M. Burns·B. M. Bass) 계열이다.
시험 포인트 · 수업지도성·변혁적·분산적 리더십. 장학≠징계. 선지에서 가까운 개념과 구분한다.